いろは歌留多―ろ

【いろは歌留多―尾張（名古屋・大阪）編】

・ろ…六十の三つ子

・意味…老いると無邪気になること。

川柳…竹刀持ち怒り狂うも過去の人

こんな時代もあったよね。

川柳…学習塾は進学校に入れる仕事（こと）

いつからかな…。

こんな仕事がつまらなくなったのは…。

この仕事、もちろん大切。

大切ではあるが、駅前でいろんな人がやってくれている。

それなら俺は、別の仕事ができるんじゃない…。

いやいや、こっちの仕事は、俺じゃなきゃできないぞ。

こんな、くだらん自負が脳裏に……。

気がつけば、数十年…。

お陰様で、金には縁がなくなったけどね。（Ｗ）

そらりゃぁ、少しは優しくもなるよね。（Ｗ）

理解できない子に怒ってどうする。

最近は、笑顔が素敵な爺だよ。（Ｗ）

それより、どこがわからないのか、わからない子。

これが、なかなか、難しい。

聞いても、説明できない子との葛藤の山、山、山。

ずいぶんとなれたけどね。

１つずつ、一つずつ、ひとつずつ。

最近の出来事：一例。

・１個５０円のみかんｘ個を買うとｙ円である。ｙをｘの式で表せ。

答え：ｙ＝５０ｘ

これはできた。素晴らしい。

・３個１００円のみかんｘ個を買うとｙ円である。ｙをｘの式で表せ。

……？

どうした？

どこがわからん…？

……？

しばらくすると、

１００÷３＝３３．３３３……

書けない…。謎の筆算…。

そうか、そうか、そこか。

１÷３＝意地悪さ（Ｗ）

……？（面白くない…すまん、すまん。）

それは、分数で書け。いいか…。

１００÷３＝１００／３　となる。

答え：ｙ＝１００／３ｘ

小学校高学年で算数嫌いだったかな。

確かに、あまりスッキリしない表現だよね。

中学生の文字式や比例式は理解していても、

現実は、小学校の分数でのつまずき。

これをどう評価するのか…。

一人ひとりを観察しながらの教育。

もう少し、時間くださいな。

こんな老いぼれ爺にもね…。