７月中旬の授業風景。
期末テストも終わり…答案用紙が戻ってくる。
持参した解答用紙を確認し、
個々に…やり直し箇所を指示して始まり始まり…。
間違えた問題の中で…
・単純なミスで得点にならなかった問いから先。
“これと…これは…できたぞ”
“まずは…この２つをやり直せ”
“できたら持って来い”
“はいっ”
・今一度、説明を受けないとできない問題。
“そこに座れ…もう一度説明を聞け”
“はいっ”
“わかったか…これをノートに自分なりにまとめろ”
“はいっ”
個々の生徒…伝えた部分での点数は取れている。
一人一人の達成度は…まずまずだな…。
今回も…それなりに伝達はされていたようだ。
まぁ…良しとするか…うふふ…。
・煉切…練切飴を着色して餡玉を包み、様々な形に加工したお菓子。
・川柳…煉切や夕餉を飾る誕生日
煉切をいただいた。
このところ…上出来な得点を重ねている彼女。
俺の誕生日を覚えていてくれたのか…プレゼント。
“ありがとう”
一つずつ…どれを見ても素晴らしく美味そう。
口に運ぶのがもったいないな…でも食うぞ。
夕食後にいただいた。
古希＋２。
こんな爺への祝い品。
妻殿…何かお返しお願いね…あはは…。
爺を喜ばせても
何もお返しないんだけどね
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